基于国家资源共享课的翻转课堂教学改革与实践

doi:10.3868/j.issn 2095-1574.2016.03.004

高校生物学教学研究

2016, Vol. 6

Issue (3): 12-16 https://doi.org/10.3868/j.issn 2095-1574.2016.03.004

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基于国家资源共享课的翻转课堂教学改革与实践

杨英,鲁明波,李为,朱敏,余龙江

华中科技大学生命科学与技术学院生物技术系，资源生物学与生物技术研究所，武汉，430074

全文: PDF(700 KB)

摘要:为了提高高等教育质量，顺应“教育面向现代化，面向世界，面向未来” 发展的必然趋势，中国高等教育推行了从“以教师为中心”向“以学生为中心”的本科教育模式变革，注重学生创新思维能力培养。国家级资源共享课为“以学生为中心”的教育模式奠定了基础。以国家级资源共享课“发酵工程” 为例，华中科技大学生命科学与技术学院进行了翻转课堂教学的探索与实践，课程体系设计突出“厚基础、强实践、重创新” 的特色，课程教学采用“课前视频教学，课中互动交流，课后归纳总结” 的翻转教学模式，已取得了较好的成效，真正实现了“以学生为中心”的自主学习，提高了学生的创新能力和科研素质。此外，针对翻转课堂教学实践中存在的问题提出了对策，认为明确翻转课堂教学的实质，加大教师投入，并及早让学生适应，对于大力推进翻转课堂教学非常必要，能够为我国培育出知识宽、能力强、素质高的创新人才。

关键词 ：国家级精品资源共享课, 翻转课堂, 发酵工程

出版日期: 2016-10-10

引用本文:

杨英,鲁明波,李为,朱敏,余龙江. 基于国家资源共享课的翻转课堂教学改革与实践[J]. 高校生物学教学研究, 2016, 6(3): 12-16.

链接本文:

https://academic.hep.com.cn/btu/CN/Y2016/V6/I3/12

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